PRIMAVERA

Avui a la classe de suport hem treballat la paraula "PRIMAVERA". Hem comptat les lletres i picat amb les mans les síl·lbes que té aquesta paraula. És molt llarga!!
Hem retallat i enganxat totes les lletres en ordre. Hem copiat la paraula i pintat el dibuix de la flor.
Després hem escrit a les pissarretes diferents paraules.

VOCABULARI: SANT JORDI

Durant dues setmanes hem estat treballant vocabulari relacionat amb la Llegenda de Sant Jordi a les classes de suport.

 Vam començar amb una llista de paraules que vam fer entre tots. Després vam encerclar la paraula  que la senyoreta deia en veu alta.

 Per grups hem donat lletres per formar les paraules ROSA, REI i DRAC. 

 També les hem escrit a la pissarra!

 Després la senyoreta deia un nom i els nens l'havien de buscar a la pissarra i encerclar-lo.

Amb la capseta de lletres també han montat les paraules de la llista que hem fet!

 A la PDI també hem llegit les paraules i després encerclat la que la senyoreta deia.

A la pissarra hem escrit la paraula que la senyoreta ha dit.

També hem escrit les paraules a les pissarretes.

Aquestes són algunes de les activitats que hem fet durant aquestes setmanes!

LA LLETRA L

A suport aquesta setmana hem treballat la lletra "L". Hem fet diverses activitats. Primer hem vist que la L i la A es llegeix  LA, la L i l' E  LE...

Després d'escriure paraules amb la lletra L a la pissarra llegeixen i identifiquem la lletra treballada encerclant-la.

Idemtifiquen la paraula que diu la mestra, la llegeixen i encerclen.

Escriuen una paraula que coneguin amb la lletra que treballem i un company la llegeix.

Monten paraules amb la capseta de les lletres

Escriuen a les pissarretes paraules treballades i d'altres que sàpiguen amb la lletra treballada.

Aquestes són algunes de les activitats que hem realitzat per treballar la lletra "L".

POEMA DE LA TARDOR

A suport hem treballat també el poema de la tardor que hem après.

Primer hem recordat el Poema i després hem omplert la fitxa.

La lletra relacionada amb el color

Per darrere hem copiat els colors de la tardor.

PRIMERES PARAULES A LES PISSARRETES

Com ja sabeu a suport acostumem a treballar la llengua. Ara que ja tenim les capsetes de lletres podem montar diferents paraules i un cop muntades les podem copiar a les pissarretes.
També aquest exercici el podem fer copiant les paraules directament de la pissarra gran de guix on la senyoreta les ha posat.

EL NOM AMB GOMETS

Aquesta setmana a suport hem fet una altra activitat per repassar el nostre nom. Primer la mestra escriu els noms dels alumnes en cartolines. Vaig ensenyant nom a nom i els nens els han de reconèixer. Com ja sabeu l'inicial sempre la posem en vermell en els seus noms, per la qual cosa l'activitat es realitza posant gomets vermells en la seva inicial i blaus en les lletres que queden del seu nom. Amb aquesta activitat també treballen la pinça.

NOM AMB TAPS D'AMPOLLA D'AIGUA

Al suport continuem treballant el nom. Com ja sabeu quan escrivim els seus noms, l'inicial la posem en vermell i la resta de negre. Hem agafat taps vermells amb l'inicial dels seus noms i la resta del nom amb taps blaus.
Per taules repartim els taps vermells i cada nen havia d'agafar el tap amb la seva inicial.

Després per taules repartim els taps blaus i han d'agafar els que tenen les lletres que formen el seu nom per posar-los en ordre. Entreguem els taps barrejats i ells han de buscar els seus.

Quan han format unes quantes vegades el seu nom canvien de lloc i fan el nom d'un company o companya. A mida que van construint noms van canviant de taula i lloc. Quan acabaven el nom d'un nen o nena de la classe els hi preguntaven quin nom havien fet.

Així els hi ha quedat!!

TREBALLEM EL NOSTRE NOM I EL DELS COMPANYS

A l'hora de suport aquesta setmana hem estat repassant el nostre nom i el dels companys i companyes de la classe. Primer ensenyem els noms un a un als alumnes i  han de reconèixer el seu. Després l'enganxaven a un mural sota l'inicial del seu nom. Un cop enganxat tots el noms repassen en un full el seu nom i el copien  a sota.
En una altra sessió entreguem una foto a cada alumne que no sigui la seva. Han de buscar al mural el nom del company o companya de la foto que els hi ha tocat i l'han d'enganxar.
Aprenem les lletres i els sons de les inicials del seu nom i dels nens i nenes de la classe.

L'INICIAL DEL NOSTRE NOM

A l'hora de suport la senyoreta Montse Riera entra a la nostra classe a treballar la lecto-escriptura. Hem començat recodant l'inicial del nostre nom. La Montse ensenyava una lletra i els nens havíem de saber si era la seva.

Els nens i nenes un cop havíen reconegut la lletra havien de dir és la lletra "..." i sona "...."

Després amb plastilina blava fem boletes petites i les enganxem a la nostra lletra.

Per últim les enganxem a la finestra!!